Newsletter

Edukacja medialna

Jak realizować założenia edukacji medialnej w szkole, domu kultury, bibliotece, mediatece? Skąd czerpać inspiracje? Co o edukacji medialnej mówią dyrektywy unijne i eksperckie raporty? W tej zakładce publikowane są materiały tworzące kompendium wiedzy o edukacji medialnej w Polsce i na świecie. Do lektury zapraszamy nauczycieli, animatorów kultury, dziennikarzy i wszystkich zainteresowanych tą tematyką.

czytaj więcej »

Otwarte zasoby - edukacja dla wszystkich

Otwarte zasoby edukacyjne to treści, które są opublikowane na tzw. wolnych licencjach lub zostały przeniesione do domeny publicznej. Oznacza to, że można je swobodnie kopiować i rozpowszechniać, a także modyfikować – np. wprowadzając poprawki, rozbudowując, zmieniając przykłady, tłumacząc lub przystosowując do lokalnego kontekstu kulturowego.»
NInA czyli audiowizualność na lekcji

Edukacja audiowizualna przez kilkadziesiąt ostatnich lat kształtowana była przez film. Rozwój nowoczesnych technologii rozszerzył ten termin na nowe media i techniki cyfrowe. Specjaliści z tej dziedziny w zakres definicji wpisują również wykorzystanie narzędzi multimedialnych w pracy z uczniami.
»
Gamifikacja w edukacji

W języku polskim o palmę pierwszeństwa walczą trzy równorzędne określenia: gamifikacja, grywalizacja i gryfikacja. Posługując się tym pierwszym unikniemy natrętnego skojarzenia z rywalizacją lub gryfem.
»
Prawo autorskie i licencje Creative Commons

Jednym z najpopularniejszych projektów otwartych licencji – zastępujących zasadę „wszelkie prawa zastrzeżone” formułą „pewne prawa zastrzeżone” – jest Creative Commons.
»
Katalog kompetencji medialnych i informacyjnych

Fundacja Nowoczesna Polska opracowała Katalog kompetencji medialnych i informacyjnych. Porządkuje on kompetencje medialne nabywane zarówno w trakcie edukacji formalnej, jak i nieformalnej. Publikacja stanowi odpowiedź na brak w Polsce opracowania, które porządkowałyby zakres edukacji medialnej i informacyjnej.
»
Film w edukacji regionalnej

Centrum Turystyki Kulturowej „TRAKT” opracowało kolejną publikację z serii materiałów pokonferencyjnych – Film jako pomoc dydaktyczna w edukacji regionalnej. Zamieszczone w niej teksty zostały wygłoszone podczas konferencji dla nauczycieli, która odbyła się w marcu 2012 roku w Poznaniu. Spotkanie poświęcone było roli filmu w edukacji regionalnej na przykładzie Wielkopolski oraz filmu Trzy… dwa… jeden… TRAKT!»

Wkrótce

23.05 - 23.06.2013 | Warszawa

Praga Lab | warsztaty

Rusza nowy projekt Towarzystwa Inicjatyw Twórczych „ę” – Praga Lab to cykl spotkań z fotografią, animacją, filmem i archiwaliami z warszawską Pragą w tle. Zapisy na warsztaty trwają do 23 czerwca.

czytaj dalej »

Polecamy

Gamifikacja w edukacji

W języku polskim o palmę pierwszeństwa walczą trzy równorzędne określenia: gamifikacja, grywalizacja i gryfikacja. Posługując się tym pierwszym unikniemy natrętnego skojarzenia z rywalizacją lub gryfem.

czytaj dalej »